Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

Hỗ trợ trực tuyến

  • (phong giao duc dong van)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Bình thường
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Hinh_anh048.jpg Hinh_anh0162.jpg Hinh_anh101.jpg

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với website của PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐỒNG VĂN

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    GIÁO ÁN SINH 8 T62

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trịnh Thế Quyền
    Ngày gửi: 17h:36' 23-07-2014
    Dung lượng: 46.0 KB
    Số lượt tải: 10
    Số lượt thích: 0 người
    Lớp 8C. Tiết TKB: ……Ngày giảng: …….tháng năm 2014. Sĩ số: 20. Vắng: .......

    TIẾT 62. BÀI 59:
    SỰ ĐIỀU HOÀ VÀ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG
    CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT


    I. MỤC TIÊU:
    1. Kiến thức:
    - Nêu được các ví dụ để chứng minh cơ thể tự điều hòa trong hoạt động nội tiết.
    - Hiểu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững ổn định của môi trường trong.
    2. Kỹ năng:
    - Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình, hoạt động nhóm.
    3. Thái độ:
    - Giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe.

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
    1. Giáo viên:
    - Tranh vẽ phóng to hình 59-1, 2, 3.
    2. Học sinh:
    - SGK, vở ghi, đồ dùng

    III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
    1. Kiểm tra bài cũ:
    - Nêu vai trò của tinh hoàn và hooc mon sinh dục nam ?
    2. Bài mới:
    * Mở bài
    - Cũng như hệ thần kinh, hệ nội tiết có cơ chế tự điều hòa nhờ các luồng thông tin ngược. Nếu rối loạn sẽ gây tình trạng bệnh lí và ngược lại, …

    Hoạt động của GV
    Hoạt động của HS
    Nội dung

    
    HOẠT ĐỘNG 1:
    Tìm hiểu sự điều hòa của các tuyến nội tiết
    
    - Hãy kể tên các tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng bởi tuyến yên ?
    - Rút ra kết luận.

    - Thuyết trình hoạt động của các tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng của tuyến yên.

    - Đại diện kể tên một số tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng.


    - Nghe giáo viên thông báo trên tranh.

    I. Điều hòa hoạt động của các tuyến nội tiết

    - Tuyến yên tiết hooc mon điều khiển hoạt động của các tuyến nội tiết.
    - Hoạt động của tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chịu ảnh hưởng của
    
    
    - Yêu cầu học sinh tóm tắt trên tranh.

    - GV chốt lại
    - HS tóm tắt

    - HS ghi vở
    các hooc mon do các tuyến nội tiết tiết ra.
    - Đó là cơ chế tự điều hòa các tuyên nội tiết nhờ thông tin ngược.
    - Ví dụ: cơ chế tự điều hòa của tuyến giáp, tuyến thượng thận.
    
    HOẠT ĐỘNG 2:
    Tìm hiểu sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết
    
    - Yêu cầu học sinh đọc thông tin ô ( mục II, quan sát tranh hình 59-3;
    - Hãy trình bày hoạt động các tuyến nội tiết khi lượng đường trong máu giảm ?
    - Yêu cầu học sinh báo cáo, bổ sung.

    - GV kết luận
    - Cá nhân đọc thông tin, đại diện trả lời câu hỏi theo hướng dẫn.
    - Quan sát tranh theo hướng dẫn, đại diện phát biểu.

    - HS khác trả lời, bổ sung

    - HS ghi vở
    II. Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết
    - Các tuyến nội tiết trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động để bảo đảm các hoạt động sinh lí trong cơ thể diễn ra bình thường.
    - Ví dụ: Sự phối hoạt động tuyến yên, tuyến tụy khi lượng đường trong máu giảm.

    
    

    3. Củng cố:
    - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa.
    4. Dặn dò:
    - Ôn tập các bài theo hướng dẫn, chuẩn bị kiểm tra học kì 2.



    ( ( ( ( (

     
    Gửi ý kiến